《《贪吃的变色龙》活动反思》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

　　这节课的环节结构合理，思路清晰，认识变色龙—整体感受故事—分部理解故事，学习“变色龙吃了什么，身体的社么部位变成了什么颜色”的句型，理解故事体验趣味性。

　　整节课抓住了语言领域的核心特征“说”，让幼儿在图片的引导下，学习完整表达想法，尝试大胆表述，提高表达能力。我的语言的主体节奏，基本语调适合小班幼儿，与幼儿形成温馨和交流氛围。但是本节课也有许多不足的地方，对教材的钻研还不够，没有重点抓住“吃”，通过夸张的动作、表情，让幼儿感知故事中变色龙“吃”了东西后产生的颜色变化。还有我的肢体动作比较少，要注意与其语调与肢体动作的协调，语言节奏与教学的协调，张弛有度，突出教学重点，把握教学时间，本节课用了28分钟，对于小班幼儿来说时间严重的超出了。语言课要让幼儿感受到温馨的氛围，应该要多多克服幼儿多的难题，合理调整幼儿的空间位置，语言等学习交流型的课堂以半圆形或者马蹄形为主，让幼儿与教师形成近距离的交往，增强幼儿对活动的兴趣。

　　《我的家人》活动反思

　　现在的幼儿都是家里的小公主、小王子，对凡事都了解的少之又少，所以现在很多幼儿不知道自己的家里有几口人、爸爸妈妈名字叫什么、他们长的什么样子、在什么地方工作等等，正因如此，我们设计了《我的家人》活动，通过学习，可以让幼儿对自己的家及家人有一个全面的认识，知道自己在爸爸妈妈的身边是幸福的、开心的，相反，也要学会去关心别人。